- دورة تطوير الاداء الوظيفي
- المسودة النهائية لدليل مؤشرات قياس أداء ادارات التعليم Pages 51 - 60 - Text Version | FlipHTML5
- PPT - مؤشرات ومعايير قياس الأداء ” السياسات الاقتصادية والاجتماعية ” PowerPoint Presentation - ID:5277947
• توفر الموارد البشرية اللازمة ( جهاز فني مؤهل). • قيادة العملية: وزارة بوزارة وسياسة بسياسة وبرنامج ببرنامج. • مناقشات إجتماعية ضرورية لتطبيق الإصلاحات بشكل جيد. أشكر لكم اهتمامكم الدكتور عقبه كامل الرضا
دورة تطوير الاداء الوظيفي
- الجودة الشاملة في التعليم بين مؤشرات التميز ومعايير الاعتماد: الأسس والتطبيقات : books4all : Free Download, Borrow, and Streaming : Internet Archive
- مؤشرات الأداء الرئيسة في المكتبات الأكاديمية ومؤسسات التعليم العالي-الجزء الأول
- اوقات دوام الغرفة التجارية بالرياض
- دليل تطبيق أداة قياس أداء الجامعات المتكامل – اتحاد جامعات العالم الإسلامي
- التسجيل في وزارتي
- شنطة عزبة السنيدي
- ضمان الجودة في مؤسسات التعليم العالي
- قياس الاداء الوظيفي (تقييم الاداء) وأهم طرق القياس
- صور خلفيات ايفون 2020 خلفيات ايفون روعه بجودة عالية HD
يسهم في تزويد مسئولي إدارات القوى البشرية بمعلومات واقعية بمؤشرات التنبؤ لعمليات الاختيار والتعيين في المنظمة. (العديلي ، 1993). كما يهدف قياس الأداء إلى صنع الكثير من السياسات والقرارات وتقييم فاعلية هذه السياسات والإجراءات ، وكما تهدف إلى تزويد المنظمات ومعلومات أكثر وفرة وغنى ومؤشرات أكثر صدقًا للمساهمة المباشرة للفرد محل القياس. ويهدف أيضًا إلى تحديد الأبعاد والجوانب المختلفة للأداء وتشخيص نواحي القوة والضعف التي يحتويها الأداء ومعرفة مناسبة تصميم العمل للفرد ، والمشكلات التي يواجهها الفرد في أدائه للعمل (عاشور، 1983). المطلب الثاني: قياس الأداء يقصد بقياس الأداء) الأعمال التي تتم أو تمت, ويتم القياس بواسطة المعايير الرقابية التي تقررت وهي وسيلة من وسائل الرقابة, وعملية قياس الأداء يقوم بها كل مدير حتى ولو كانت هناك إدارة تسمى إدارة المتابعة). (الهواري، 1987) ويعتبر المعيار وسيلة للحكم ، أما قياس الأداء الإداري فهو عبارة عن تحديد نتائج القرارات وإلى أي مدى أثر اتخاذ القرارات على الوصول إلى الهدف المرغوب فيه والمحدد سلفًا، وتختلف معايير قياس الأداء, فمنها المعايير الكمية وهي التي تتعلق بكمية العمل الواجب إنجازه أو أداؤه في مدة زمنية محددة ، وهناك المعايير النوعية وهي التي تتعلق بوضع مواصفات لدرجة نوع الأداء المطلوب ، وهناك معايير زمنية وهي التي تتعلق بالبرنامج الزمني المحدد للانتهاء من عمل معين، وهناك المعايير المعنوية وهي المعايير التي تتعلق بمجالات غير ملموسة وبها تقاس درجة الإخلاص والولاء ودعم سمعة المنظمة ونجاح برامج العلاقات العامة وغيرها ، ويختلف الباحثين والمنظرين حول الأعمال التي يمكن تحديد معايير لها والظروف الأفضل التي يفضل فيها تحديد هذه المعايير إذ تختلف هذه المعايير من مجتمع لأخر ومن منظمة لأخرى تبعًا لتأثير العادات والتقاليد السائدة في المجتمع والمنظمة وتتأثر بدرجة التقدم العلمي والتقني) عبد الوهاب، 1982(.
المسودة النهائية لدليل مؤشرات قياس أداء ادارات التعليم Pages 51 - 60 - Text Version | FlipHTML5
Addeddate 2015-01-22 17:50:50 Identifier al-jawda_al-chamela_fi_al-taalim Identifier-ark ark:/13960/t0xq06f0q Ocr language not currently OCRable Pages 387 Ppi 300 Scanner Internet Archive HTML5 Uploader 1. 6. 0 comment Reviews There are no reviews yet. Be the first one to write a review.
• Six – SIGMA • نموذج كايزن. • نموذج التقييم الموحد The CAF model •... وغيرها The Common Assessment Framework • تم تقديم النموذج منذ عام 2000كأداة مساعدة ( داعمة) في منظمات القطاع العام في أوروبا لاستخدام تقنيات إدارة الجودة من أجل تحسين الأداء. • حتى 2008 تم تطبيقه في حوالي 1300 إدارة عامة أوروبية. • اعتمدته: الصين – البرازيل – الدومينيك – روسيا – بعض دول المغرب العربي. The Common Assessment Framework • يقدم النموذج إطاراً بسيطاً وسهل الاستخدام يلائم التقييم الذاتي في منظمات القطاع العام سواء على المستوى المحلي، أو الإقليمي، أو الفدرالي، أو الوطني. • كما يمكن تطبيقه ضمن ظروف مختلفة ومتنوعة، على سبيل المثال كجزء من نظام الإصلاح أو كأساس من جهود التطوير الهادفة في منظمات القطاع العام. الشروط الأساسية لتطبيق النموذج • الشرعية ( الديمقراطية البرلمانية). • سمو القانون والتصرف بأخلاقيات قائمة على القيم والمبادئ المشتركة كالشفافية. • المسؤولية والمشاركة والتنوع. • الانصاف والعدالة الاجتماعية والتضامن والتعاون والشراكة. الغايات الأربعة الرئيسة للنموذج • الإحاطة بالملامح الخاصة التي تنفرد بها مؤسسات القطاع العام والتركيز على اعتماد دورة: Plan – Do – Check – Act)) خطط – إعمل – تأكد – نفذ.
PPT - مؤشرات ومعايير قياس الأداء ” السياسات الاقتصادية والاجتماعية ” PowerPoint Presentation - ID:5277947
Successfully reported this slideshow. Upcoming SlideShare Loading in … 5 ×..., مدير ادارى at مركز روح الإبداع للتدريب Published on Feb 25, 2011 1. دورة تطوير الاداء الوظيفي أ / ثامر الهاشم 2. مفهوم تحسين الأداء
- من أهم مفاهيم العصر الحالي أن المنافسة القوية والإبداع لا ينتجان من استخدام الآلات والأجهزة الحديثة والمتقدمة ومحاولة تقليل النفقات فحسب وإنما باستخدام أهم مصدر على الإطلاق وهو: الأشخاص، الموظفون، العاملون،..... و أصبح يحكم على نجاح أي مؤسسة بمدى اهتمامها بقدرات موظفيها وكفاءاتهم وحسن أدائهم لأعمالهم. وكيفية استثمار رأس المال البشري...
- الإنتاجية الضعيفة وغير الجيدة في مواصفاتها
- عدم إنهاء الأعمال في الوقت المحدد.
- الصدام المستمر بين الإدارة و الموظفين ، وخاصة الجدد.
- عدم الانسجام مع ثقافة المؤسسة السائدة.
- فقدان الحافزية و ازدياد حالة اللامبالاة لدى العاملين.
- تجنب وفقدان روح المخاطرة و التأخير في اتخاذ القرارات.
• الأخذ بالنوع الإجتماعي، واحترام الاخنلاف الاجتماعي والثقافي للموظفين والمواطنين. مؤشرات قياس النتائج المرتبطة بالمواطن 2- مؤشرات قياس مشاركة المواطن: • أهمية مشاركة المواطن وأصحاب المصالح في وضع تصور للمنتج أو الخدمة وتوفرها، وكذلك في آلية اتخاذ القرار. • عدد المقترحات التي تم تلقيها وتسجيلها. • درجة الاستعانة بمقترحات المواطن لوضع آليات الاتصال به موضع التنفيذ. مؤشرات قياس النتائج المرتبطة بالمواطن 3- مؤشرات الوصول إلى المؤسسة: • مدة الدوام الفعلية، ومدة الانتظار. • كلفة الخدمات. • كمية المعلومات سهلة النفاذ وجودتها مثل: الموقع على الشابكة. • أهمية تجهيز أماكن النفاذ والمعدات. مؤشرات قياس النتائج المرتبطة بالمواطن 4- مؤشرات شفافية التنفيذ: • عدد الشكاوي والاعتراضات التي تم الاستجابة لها. • عدد قنوات التواصل وفعاليتها. • أهمية الجهود المبذولة لتحسين أسلوب توفير المعلومة ودقتها وشفافيتها مثل: نقاط الإعلان، ولوحاتها، واستخدام وسائل الإعلام الحديثة كالبريد الالكتروني. نظام تسجيل النقاط المحور الثالث تجارب دولية في تخفيض الانفاق العام المبررات • انخراط قوي للسلطة السياسية. • حجم كبير للنفقات العامة، والأصول العامة.