· قد يكون لوجود الباحث في قاعة مناقشة البحث العلمي قبل وجود الحضور بنصف ساعة مثلًا أثر إيجابي للغاية؛ من أجل اكتساب المزيد من الثقة وزوال الخوف الذي قد يصيب الباحث. · يجب على الباحث أن توجد بين يديه نسخة من الرسالة أو الأطروحة، حتى يستعين بها عند توجيه سؤال متعلق بجزئية معينة، كذلك ينبغي عدم نسيان مجموعة من الأوراق الخارجية تساعد الباحث في تدوين الملاحظات قبل الإجابة عن الأسئلة. · طباع البشر مختلفة، ومن هذا المنطلق فإن المُناقشين أشخاص يختلفون في طريقة التعامل، وتوجيه الأسئلة للباحث، ومن المهم عند مناقشة البحث العلمي، أن لا ينجرف الدارس وراء الاستفزازات التي يقودها فرد أو مجموعة من الأفراد من بين مناقشي البحث العلمي، ويتعامل بابتسامة، وأن يضع نُصب عينيه أن الهدف هو إثبات الذات والحصول على الدرجة، ولا يوجد مجال للصراع مع أحد. · في حالة توجيه أحد الأسئلة من جانب لجنة المناقشة، ولا يعرف الباحث الإجابة عنها لا يوجد عيب في ذلك، ومن الممكن أن يقول إنه سوف يتم البحث عن إجابة ذلك السؤال. · يجب على الباحث أثناء مناقشة البحث العلمي أن يحاول قدر الإمكان أن يتفهم المقصد من الأسئلة الموجهة، ومن الممكن أن يستعين بورقة خارجية لتبيان السؤال وقراءته مرَّةً أخرى قبل أن يقوم بالإجابة عنه، فالتدقيق والتمحيص هو سبيل الخروج بالتفسير المقبول للأسئلة.
طريقة كتابة المراجع في البحث العلمي باللغة الانجليزية
وفي أي علم من العلوم يجب أن يكون النقد العلمي مستوفي للشروط المتفق عليها وإلا تحول الأمر إلى جدل وشعوذة نقدية تتأثر بالعلاقات والطموحات والنفوذ. ومع أن هناك الكثير من القواعد المعمول بها في أصول النقد العلمي، إلا أنني سوف أسوق هنا عشرة نقاط أساسية أراها ضرورية لأن يتحلى ويتسلح بها الناقد العلمي ليكون حيادياً ومنطقياً في تناول الأمور العلمية بمنطق يتناسب مع شرف النقد وهيبة العلم. أولاً: أن يكون الناقد على دراية بموضوع النقد وليس برؤوس الموضوع. فقد تكون رؤوس الموضوع رمزية وتحوي في طياتها رسالة محددة قد تختلف قليلاً عن فحوى الموضوع ذاته. ولذلك فيجب تأجيل النقد إلى بعد سماع موضوع النقد سواء من خلال محاضرة أو ندوة أو ورشة عمل أو بحوث علمية منشورة. تماماً كما يحدث في القضاء حيث الحكم ليس فقط بعد سماع الشهود ولكن أيضاً بعد المداولة. والنقد العلمي لا يقل مكانة عن أحكام القضاء. ثانياً: أن يكون الناقد متخصص في موضوع النقد حتى يستطيع أن يدرك ليس فقط محتويات الموضوع ولكن أيضاً فلسفة الموضوع الصغرى والكبرى وكذلك الفئة المفترض استفادتها من الموضوع لأن كل فئة تتطلب فلسفة تناسبها عند عرض الموضوع. ثالثاً: أن يكون الناقد على علم بصاحب الموضوع إذا كان فرداً أو جماعة وتاريخه العلمي وفلسفته العلمية وثقله العلمي وتواصله المحلي والدولي على مستوى الموضوع.
كا مايخص اساسيات البحث العلمي المناقشات مقتبس من ورشة العمل الخاصة بالمادة ورشة عمل اساسيات البحث العلمي.. الأولى س / ماهو دور البحث العلمي في التطور العلمي للدول ؟ ج/ أصبحت الحاجة إلى البحث العلمي في وقتنا الحاضر أشد منها في أي وقت مضى، حيث أصبح العالم في سباق محموم للوصول إلى أكبر قدر ممكن من المعرفة الدقيقة المثمرة التي تكفل الراحة والرفاهية للإنسان وتضمن له التفوق على غيره ، وبعد أن أدركت الدولُ وخصوصاً المتقدمة أهمية البحث العلمي وعظم الدور الذي يؤديه في التقدم والتنمية.. أولته كثير من الدول الاهتمام وقدَّمت له كل ما يحتاجه من متطلبات سواء كانت مادية أو معنوية، حيث إن البحث العلمي يُعتبر الدعامة الأساسية للاقتصاد والتطور ، و يُعد ركناً أساسياً من أركان المعرفة الإنسانية في ميادينها كافة كما يُعد أيضاً السمة البارزة للعصر الحديث, فأهمية البحث العلمي ترجع إلى أن الأمم أدركت أن عظمتها وتفوقها يرجعان إلى قدرات أبنائها العلمية والفكرية والسلوكية. ومع أن البحوث تحتاج إلى وسائل كثيرة معقدة وتغطي أكثر من مجال علمي وتتطلب الأموال الطائلة ، إلا أن الدول المدركة لقيمة البحث العلمي تسهل كل العقبات وتذلل كل الصعاب، لأنها تعتبر البحوث العلمية دعائم أساسية لنموها وتطورها ، وتزداد أهمية البحث العلمي بازدياد اعتماد الدول عليه، ولا سيما المتقدمة منها لمدى إدراكها لأهميته في استمرار تقدمها وتطورها.
- عبارات عن الدين
- مواقع البحث العلمي العالمية
- برامج التمويل الشخصي | بنك الرياض
- شهادة من التأمينات الاجتماعية
- أسباب ضرورة الأمن الفكري | الأمـن الفكـري~
- شركات تقنية المعلومات في الشرقية
- حساب مطورين ابل
- تحديد حجم العينة في البحث العلمي
- أخبار السعودية MSN | آخر الاخبار, الطقس, أخبار عاجلة
- الاستعلام عن تمديد تاشيرة خروج وعودة
- مناقشات اساسيات البحث العلمي منذر الضامن
- أساسيات البحث العلمي، مناهجه، وأدواته
حل مناقشات اساسيات البحث العلمي
الثالثة عشر س / ما هي النقاط الواجب مراعاتها عند إعداد قائمة المصادر؟ 1-إذا كان البحث طويلاً فيتم تصنيف المصادر فى فئات مستقلة من كتب ودوريات، ومصادر. 2- فى حالة إستخدام مصادر أكثر من لغة، فينبغى وضع مصادر اللغة الواحدة فى قائمة مستقلة. 3- ترتب المصادر بشكل أبجدى حسب الأسم الأول للباحث باللغة العربية ويستخدم الإسم الأخير باللغة الأجنبية. 4- فى حالة ذكر مؤلف مقالة أكثر من مرة يذكر أسمه بالكامل أولاً ثم يوضع خط (-) فى المصدر الآخر مكان الأسم. 5- فى حالة المقالة، يوضع إسم المؤلف، يليه عنوان المقالة بين شولات (فاصلات) متبوعة بنقطة، داخل الشولات،ثم إسم الدورية موضوعاً تحته خط، يليه رقم العدد والجزء وتاريخ النشر الرابعة عشر س / يتضمن متن الدراسة بعض الموضوعات, أذكر تلك الموضوعات. 1-عنوان البحث أو الدراسة 2-مشكلة البحث أو الدراسة 3-الدراسات و البحوث السابقة 4-فرضيات 5-عينة الدراسة 6-منهج الدراسة 7-تصميم البحث 8-التحليل الاحصائى 9-ملخص الدراسة الواجبات الأول ورشة عمل اساسيات البحث العلمي.. السؤال الأول يقصد باستعراض ادبيات البحث ؟ الإجابة د- كل ماذكر صحيح السؤال الثاني يستخدم البحث الاستكشافي في ؟ الإجابة ب- ندرة مصادر المعلومات السؤال الثالث المنطق الذي يستند عليه الاستدلال ؟ أ- ان مايصدق على الكل يصدق على الجزء ايضاً.
الثاني قتباس من مشاركة شاآمية الهوى الله يجزاها خير الواجب الثاني لاغلب المواد الثالث منقول من الملتقى من مجهود الأخت الإراده والمستحيل والأخت N0000N من مواضيعي ◀ قد تعلن النتائج خلال 24 - 48 الساعة القادمة... ◀ فضفضه ولملمة شتات ستبقى دائمآ بين الحنايا ◀ الواجب الثالث لجميع مواد علم اجتماع مستوى 3 ◀ اسئلة التحرير الاداري 70 سؤال محلول وتجميع ◀ اسئلة الأعوام السابقه ◀ شيلة جفران المري حبيبي لاتنهت
بعض الأمور المهمة التي يجب مراعاتها عند مناقشة رسالة الماجستير أو الدكتوراه تجدر الإشارة إلى أن هناك بعض الأمور التي يجب على الباحث المتقدم لرسالة الماجستير أو الدكتوراه أن يراعيها عند مناقسته لرسالته العلمية مثل: التوكل على الله في شتَّى الأمور مع العلم بأن الله وحده ولي التوفيق أي اعقلها وتوكل، والتحضير جيدًا للمناقشة والحرص التام على فهم ومعرفة كل كلمة في الرسالة حتى وإن قلت أهميتها فهذا يعكس مدى إدراك الباحث لكل جزء في رسالته، ومراعاة الهدوء والسيطرة على الأعصاب خلال المناقشة، وعدم إشعار لجنة المناقشة باستفزازك لأي سؤال أو نقاش، والتنبؤ ببعض الأسئلة التي قد يُسأل بها الطالب عند المناقشة، وهذا يعطي جاهزية ودافعية للطالب للإجابة بكل ثقة، وتجهيز المتقدم بالكامل بالأدوات المساعدة على الشرح والتوضيح عند المناقشة، ثم بدء العرض التقديمي بصوت واضح ومسموع وبنبرات واثقة تعطي شعور بالاطمئنان أثناء تقديم الرسالة، فيتم فقط عرض النتائج وعدم مناقشتها في العرض التقديمي، والقيام بتأجيل أي نقاش يريده الطالب إلى حين سؤال اللجنة، واليقين بأن لجنة المناقشة موجودة لسماع رأي الطالب وعدم خداعه وإيقاعه في الخطأ، وأن هذه اللجنة تهدف إلى وصول رسالتك لهيئتها العلمية بشكل واضحٍ وسليم.
بعد تسليم رسالة الماجستير أو الدكتوراة ، يكون هنالك مناقشة مع الطالب يتم من خلالها طرح الأسئلة على الطالب و الذي بدوره عليه الإجابة على الأسئلة المختلفة. تختلف عملية إختيار المناقشين من جامعة لجامعة و حتى من كلية لكلية. و بالنسبة لمناقشة رسالة مرحلة الماجستير، بعض الكليات قد تسمح لنفس المشرف بأن يكون من ضمن المناقشين بينما في كليات أو جامعات أخرى لا يسمح للمشرف بأن يكون متواجدا أثناء الناقش. الهدف العام من وراء هذه المناقشة العلمية هو إختبار مدى فهم و معرفة الطالب في مجال الدراسة أو الرسالة و عمق هذه المعرفة بالإضافة إلى إختبار مدى إلمام الطالب بأهمية الموضوع و كيف أن الدراسة ستساهم في إثراء المعرفة في نفس المجال (Established knowledge in the field). أحاول من خلال هذا الموضوع توفير بعض المعلومات لطلاب و طالبات الدراسات العليا و المقبلين على المناقشة حتى يكون لدى هؤلاء الطلاب و الطالبات تصوّر عمّا قد يحدث أثناء المناقشة و ما قد يطرح عليهم من أسئلة. هذا الموضوع لا يعتبر دليل متكامل بأي شكل من الأشكال للمناقشة، إنما الهدف منه تسليط الضوء على بعض الجوانب المختلفة و بعض أنواع الأسئلة و التي قد تطرح.
مناقشة البحث العلمي، وطرق الاستعداد لها، كيفيتها، ملاحظات لا تنسْها تعد مناقشة البحث العلمي المقدم من جانب الباحثين العلميين هي سبيل الوصول إلى الدرجة العلمية التي يتطلع إليها الباحث، ومن الطبيعي أن كل باحث بنهاية خطة البحث العلمي، يُفكر مليًّا في طريقة الاستعداد للتقييم من قبل المُناقشين، والهدف الرئيسي من عملية التقييم هو التعرف على مدى معرفة وإدراك الباحث لموضوع الرسالة، وكذلك مدى مساهمة الرسالة أو الدراسة في إثراء التخصص العلمي، وسوف نتعرف في هذا المقال على طرق الاستعداد لمناقشة البحث العلمي، وكيفيتها، بالإضافة إلى مجموعة من الملاحظات المهمة المُستقاة من ذوي الخبرات في هذا المضمار. طرق الاستعداد لمناقشة البحث العلمي: · من المهم الاستعانة بخبرات المُتمرِّسين في ذلك المجال من أساتذة علميين وخبراء، ففي جعبتهم الكثير من النصائح التي من الممكن أن يسدوها للباحث من أجل تجاوز مناقشة البحث العلمي. · يجب مراجعة الموقع الجامعي للجهة التابع لها لجنة المناقشة، حيث يتوافر لدى كل جامعة موقع إلكتروني يوجد به جميع ما تتطلبه الرسالة العلمية من تجهيزات، ويتمثل ذلك في عدد النسخ التي يجب تحضيرها، وأعضاء لجنة التقييم، إلى ما غير ذلك من تفصيلات.